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何を評価し、教育するのか

何を評価し、
教育するのか

科学的なエビデンスを基に、Society5.0時代に応じた個々人の能力を評価し、能力向上を支援しています。

具体的には、Big5理論に基づく気質、現在の環境で活躍できるコンピテンシー(行動特性)とスキル、能力発揮を妨げるバイアスを評価・測定し、コンピテンシーやスキルを伸ばすための教育コンテンツを提供します。

提供サービス

提供サービス

Ai GROW

Ai GROW

児童生徒の資質・能力と各種教育活動の教育効果を定量化する教育機関向け評価ツール。探究の評価やキャリア教育の他、面談や調査書作成、カリキュラム・デザインのエビデンスとしてもお役立ていただけます。

　　

Ai GROW

児童生徒の資質・能力と各種教育活動の教育効果を定量化する教育機関向け評価ツール。探究の評価やキャリア教育の他、面談や調査書作成、カリキュラム・デザインのエビデンスとしてもお役立ていただけます。

GROW Academy

GROW Academy

新学習指導要領でも求められる「コンピテンシー・ベースの教育」を実現する次世代型動画コンテンツ。生徒の思考を深化をさせ、データの収集・活用を的確に行い、発表をより豊かなものにするためのフレームワークを提供します。

　　

GROW Academy

新学習指導要領でも求められる「コンピテンシー・ベースの教育」を実現する次世代型動画コンテンツ。生徒の思考を深化をさせ、データの収集・活用を的確に行い、発表をより豊かなものにするためのフレームワークを提供します。

e-Spire

e-Spire

入門レベルからネイティブ・レベルまで幅広い難易度の問題を提供するオンライン英語学習プラットフォーム。生徒は自身の英語習熟度や学習ペースに合わせて自由に取り組めるだけでなく、ゲーミフィケーションの効果によって達成可能な短中期的な目標設定を促進。生徒の学習モチベーションを高めます。

　　

e-Spire

入門レベルからネイティブ・レベルまで幅広い難易度の問題を提供するオンライン英語学習プラットフォーム。生徒は自身の英語習熟度や学習ペースに合わせて自由に取り組めるだけでなく、ゲーミフィケーションの効果によって達成可能な短中期的な目標設定を促進。生徒の学習モチベーションを高めます。

活用シーン

活用シーン

ニュース

ニュース

2021.09.01

メディア

「月刊先端教育」2021年10月号の連載「この人に聞く」にて、弊社研究員 髙橋一也のインタビュー記事が掲載されました。

2021.08.31

イベント

10月5日（火）に開催される私学ブランディングラボ「ニューノーマルな学校経営を考えるリレーセミナー〜私立中学校・高等学校のDX〜」に当社代表の福原正大と取締役の中里忍が登壇します。

2021.05.19

インフォメーション

「EdTech導入補助金」制度の利用に関するご案内を公開しました。本補助金の利用により、弊社のEdTechサービス「GROW Academy」または「e-Spire」を、2021年８月から2022年３月末まで無償でお使いいただくことが可能です。

2021.04.01

インフォメーション

2021年４月１日より、高橋一也（神田外語大学言語メディア教育研究センター 客員講師、前 工学院大学附属中学校・高等学校 ラーニングマネージャー）氏が弊社の教育研究員に就任いたしました。

2020.11.25

メディア

ベネッセ教育総合研究所『VIEW21』教育委員会版2020年度Vol.2の、戸田市教育委員会の事例にて「Ai GROW」が紹介されました。

2020.8.28

プレスリリース

コンピテンシー教育動画教材「GROW Academy」 、EdTech導入補助金に採択決定。全国57校が補助金交付対象に採択されました。

2020.8.4

イベント

2020年8月29日（土）に開催される「埼玉の教育・学びの未来を創造する 教育長・校長 プラットフォームin戸田」に当社取締役事業統括の中里が登壇します。

2020.8.3

メディア

リセマムにて、「Ai GROW」導入校のドルトン東京学園 荒木校長・安居副校長のインタビュー記事が掲載されました。

2020.7.27

メディア

山陽新聞デジタルにて、岡山大学教育学部附属中学校が「Ai GROW」を受検してしている様子が紹介されました。

2020.6.16

メディア

ICT教育ニュースにて、『「Ai GROW」、広島県「個別最適な学びに関する実証研究事業」の教育効果検証に採用』が掲載されました。

コラム

相互評価による探究活動のエビデンスが与えてくれた、より良い教育活動への道しるべ（岡山大学教育学部附属中学校）

2020.11.24

活用事例

相互評価による探究活動のエビデンスが与えてくれた、より良い教育活動への道しるべ（岡山大学教育学部附属中学校）

コンピテンシーベースの教育と、生徒による主体的な進路選択を実現（追手門学院大手前中・高等学校）

2020.10.21

活用事例

コンピテンシーベースの教育と、生徒による主体的な進路選択を実現（追手門学院大手前中・高等学校）

バイアスに左右されない評価で生きたフィードバックが可能に（横浜女学院中学校・高等学校）

2020.8.14

活用事例

バイアスに左右されない評価で生きたフィードバックが可能に（横浜女学院中学校・高等学校）

セミナー

第８回 生徒の資質・能力の育成とその適切な評価の実現に向けて～「個」を伸ばし生かす教育をともに考える～

2021.08.28

第８回 生徒の資質・能力の育成とその適切な評価の実現に向けて～「個」を伸ばし生かす教育をともに考える～

第７回 生徒の資質・能力の育成とその適切な評価の実現に向けて～生徒の特性を伸ばし、生きて働く資質・能力を育む教育の在り方～

2021.07.31

第７回 生徒の資質・能力の育成とその適切な評価の実現に向けて～生徒の特性を伸ばし、生きて働く資質・能力を育む教育の在り方～

「個別最適な学び」の実現に向けた実証研究事業報告会～「チャレンジ」と「働き方改革」の二兎を追う〜

2021.07.21

「個別最適な学び」の実現に向けた実証研究事業報告会～「チャレンジ」と「働き方改革」の二兎を追う〜

研究実績

研究実績

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藤本徹, 坂井裕紀, 池尻良平, 井原慶子, 中里忍, 福原正大 (2020)産官学連携による社会課題を題材としたプロジェクト学習授業の開発と評価 -教育改革事業の課題に対応した教育カリキュラムの開発-.コンピュータ&エデュケーション. 48巻, 64-69.
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Bernstein, E., McKinnon, P., Yarabe, P., “GROW: Using Artificial Intelligence to screen human intelligence”, Harvard Business School, N1-418-020, August 2017.
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Iwasawa, A. ,Fukuhara, M., Roudier, F., Kohtake, N., “Competency Evaluation Applied to Human Resource Development Program Designed to Solve Social Issues using Space Applications”, 31st International Symposium on Space Technology and Science (ISTS), June 2017.
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石川雄一、小林亮博、中里忍、野口祐子、山下明子「学級担任と児童の性格上の相性が非認知能力育成に与える影響」日本パーソナリティ心理学会第29回大会、令和2年9月11日･12日.

亀野淳、福原正大「大学生のコンピテンシーの新たな定量的把握方法と就職・採用活動への活用への試み－GROWの開発とその発展可能性について－」人材育成学会第15回年次大会、平成29年12月10日.

福原正大、木村充、田代琴音「コンピテンシー評価のためのルーブリックと携帯端末により多面評価するためのツールGROWの開発」日本教育工学会第33回全国大会、平成29年9月18日.

木村充、福原正大、田代琴音「潜在的連合の測定による5因子性格検査ツールGROW-IATの開発と評価」日本教育工学会第33回全国大会、平成29年9月18日.
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