自律的
探究力
自ら課題に向き合い、粘り強く考え行動し、課題解決をしようとする態度と数理科学的スキル
協働的
問題解決力
多様な価値観や感性を有する人々と議論等を積極的に行い、多面的に思考し、お互いの能力を発揮しながら問題解決に向かう力
課題解決のために必要な数理科学的なものの見方や考え方・スキルについては、シミュレータの問題に解答してもらい、絶対評価でスコアを算出します。
評価項目
検証可能な仮説を立てる力
変数を見出す、制御する力
結論や提案を批判的に考察する力
新たなアイデアを創造する力
仕様
アセスメント所要時間：授業１コマ（50分）
推奨端末：パソコン
推奨ブラウザ：GoogleChrome の最新バージョン
問題解決のためにチーム内でどのような能力を発揮できたのかについては、Ai GROWによる協働した仲間からの相互評価でスコアを算出します。
| コンピテンシー |
|---|
表現力
柔軟性
共感傾聴力
決断力
個人的実行力
自己効力
影響力の行使 |
仕様
アセスメント所要時間：授業１コマ（50分）
端末：スマートフォンまたはタブレット
端末OSバージョン： iOSバージョン 10.0以上 または Android 5.0以上
ブラウザ：Safari または GoogleChrome の最新バージョン
Googleアカウントでのログインも可能
評価結果（アウトプット）
評価結果
（アウトプット）
自律的探究力と協働的問題解決力の各項目のレベルがレーダーチャートで可視化。「自律的探究力型」「協働的問題解決力型」「バランス型」の３タイプで表示します。
東京学芸大学大学院 教育学研究科 教授
東京学芸大学大学院 教育学研究科 教授
西村 圭一
西村 圭一
東京都立高等学校、東京学芸大学附属大泉中学校、同国際中等教育学校教諭、国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部総括研究官、東京学芸大学教育学部数学科教育学分野教授を経て、現在に至る。
・日本数学教育学会業務執行理事
・数学教育編集部長
・学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（高等学校数学科、高等学校専門理数）
・Bowland Japn代表（https://bowlandjapan.org/）
・探究オリンピック－明日の思考力コンテスト－委員長
・IJMEST（International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology）Editorial Advisory Board
・東京学芸大学SSH/WWL合同推進委員
